拆包 英文(拆包英文游戏)

拆包 英文(拆包英文游戏)01 先检测一下单词的掌握程度 在进入单词复习之前 先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的 单词九宫格 游戏规则 学生准备一张用 井 字分成九格的纸 老师念九个单词 学生将单词听写在格子中 填好后 老师打乱次序重念单词 学生在写出的单词上画圈 当圆圈在横行 竖行或对角线上成为一条直线 即为拼写 Bingo 成功 最先喊 Bingo 并拼写正确的同学获胜 猜单词 游戏规则 两人一组 每组一盒单词卡片 学生 A 用英语描述抽中的词汇 可用肢体语言 造句等方式



01

先检测一下单词的掌握程度


在进入单词复习之前,先来检测一下学生们单词的掌握程度是很有必要的。




单词九宫格


游戏规则:学生准备一张用 “井” 字分成九格的纸;老师念九个单词,学生将单词听写在格子中;填好后,老师打乱次序重念单词,学生在写出的单词上画圈;


当圆圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线,即为拼写 “Bingo!” 成功;最先喊 “Bingo!” 并拼写正确的同学获胜。




猜单词


游戏规则:两人一组,每组一盒单词卡片;学生 A 用英语描述抽中的词汇(可用肢体语言、造句等方式,不得出现本单词);学生 B 根据描述猜测单词,猜对则计 1 分;规定时间内,猜对并拼写单词正确最多的小组获胜。




翻看卡片


游戏规则:将单词制成单词卡(单词、释义掺杂),洗乱后把它们面朝下摆成阵列;学生依次翻开单词卡,正确读出单词,说出释义,拼写成功,则保留本单词卡,反之放回;拥有卡片最多的学生获胜。





吊小人


游戏规则:Hangman 直译为 “上吊的人”,是猜单词的双人对抗游戏;学生 A 提出任一单词或短语,学生 B 在 7 步之内拼出该单词或短语,否则小人将会 “上吊”,本人也扣一分;扣分最少的一人为胜。




02

单词的结构,真的记清楚了吗?


通过第一阶段——检测阶段对学生关于已学单词(包括拼写和释义)的掌握情况了解,老师们不难发现学生在拼写单词上容易记混。所以,第二阶段我们就来通过小游戏加强学生对单词组成的掌握。




乾坤大挪移


游戏规则:找出单词的拼写错误,重新归位被打乱了顺序的单词。





词中有词


游戏规则:教师给出一个单词,学生根据单词中的字母,组成新单词,看谁组成的单词多,例如:late(5): a, at, ate, let, tea;


下列单词可供参考,括号中的数字是可组成的最低单词数:team(5), table(10), woman(10), answer(10), strong(10), mountain(20), honest(15), nothing(15), father(20), cart(5);


或者,老师也可以将学过的单词制成单词链出示,如 theredoorunder;让学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词,如:the, he, her, here, there, red, door, or, run, under。



03

分类复习,更容易掌握


分类复习,一直都是词汇学习的妙招。那怎么在分类复习中加入游戏的有趣元素呢?



拔河比赛


游戏规则:画一条横线 “拔河绳”,黑板中间再画一条竖线 “界河”,左右各画五个小格。双方各将一枚棋子放在 “拔河绳” 末尾作为己方中心;


将学生分成若干小组,由其中两组进行拔河;


甲队的第一人说出一个词,乙队的第一人则立即说出反义词或同义词;


乙队答对,棋子向甲方移一格,反之向乙方移一格;


之后,双方次序调换,依次进行;一方棋子移动五格到达对方界河边,则本方获胜。



单词墙


游戏规则:这个游戏并非比赛形式,只是为了带动学生分类复习;


用不同颜色的纸在墙上设置出 26 块区域,以字母 A-Z 分类;遇到任何以那个字母开头的词语,都可以放进去,例如 and 和 all,就放在 a 区域。



还可以用字母小圆片:



单词云


游戏规则:给学生一张单词表,让找出相近分类的词,理出关系,制成单词云。




04

借助工具更好掌握


游戏规则:事先将需复习的单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上;将全班按 4 人一组分组;


游戏开始后,给学生们一分钟时间看小黑板或白纸;


收起黑板或白纸,给学生两分钟将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。



练习纸


游戏规则:利用各种各样的练习纸帮助学生练习高频词。


①(Read it)读一遍

②(Clap it)拍掌数音节

③(Trace it)描单词

④(Find it)从各种词语、句子中找到这个词

⑤(Write it)用这个词写一个句子

⑥(Color it)给这个词涂颜色

⑦(Spell it)拼写这个高频词

⑧(Tell it)聊一聊这个词语


练习纸模板可参考:




读故事,学高频词


游戏规则:这是一篇包含了 220 个常见常用单词,并根据使用频率用不同颜色标注出来了的文章《The best thing in the world》。


其中,黄色和天蓝色是启蒙单词,灰色是一级单词,绿色是二级单词,紫红色是三级单词。



05

从一个单词,可以学到更多…



单词罐


游戏规则:准备一个放有单词小纸片的罐子;学生从中取出一张纸片,并用其造句来进行比赛,看看谁造句更多更准确。




单词接龙


游戏规则:学生4人一组,教师说第一个单词。(如教师说:“Magic banana.”);


学生 A 联想出新的相关单词,并快速说出。(如学生A接着教师,说:“Banana makes me think of fruit.”)后面的学生依次跟上;


卡住、说错或重复了前面说过的单词,则出局。坚持到最后的学生胜利。



话题词头脑风暴


游戏规则:将全班分为若干组(3-6 组为宜),提出某一话题,给学生 2 分钟时间思考这一话题下的词汇(如:means of transport 之下包括 car, bicycle, scooter, coach 等);


每组轮流说一个单词,教师将单词写在黑板上;如果其中一组无法提出新的单词,则出局,坚持到最后的小组获胜。




句型转换(直接引语变间接引语)


游戏规则:班级按照每列一组分组,老师给出一个关键单词;


第一位学生根据关键单词造一个陈述句,第二位学生将该陈述句转换为间接引语,用 “He said… / She said…”;


第三位学生再造一个陈述句,第四位学生将其转换为间接引语,以此类推,直至所有学生说完。如出现错误,可以请其他学生更正;


游戏结束后,教师可以点评:Facts may be distorted through gossiping. So we’d better not spread gossip.



听力接力


游戏规则:全班按照座位,每列分为一组。教师对每组第一名学生说一个句子;


该学生向同组第二名学生耳语复述,第二名学生再向第三名学生耳语复述,以此类推;


句子一旦传向下一位学生,不能再向前面的学生追问;


最后一名学生将听到的句子写在黑板上(或写在纸上),最先写出正确句子的小组得分。

编程小号
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