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鱼sir经常听到身边有些家长说，孩子在幼儿园大班，识字量就在1500-2000左右了，四五快读全七册里的内容基本可以自主阅读。对于孩子来说，没有一定的识字量，小学课程容易跟不上进度、写作业需全陪，题目看不懂。

识字让很多家长抓心挠肺，偏偏很多幼儿园又取消了识字的学习，于是家长们瞄准了市面上的一些识字APP课程。

熊猫博士识字是好未来（学而思）旗下一款识字APP，适合3-6岁的孩子，和鱼sir上期讲过的布布识字非常像。

今天这篇文章，鱼sir就来说说熊猫博士识字和布布识字，这两款APP到底有何不同？哪款APP更加适合你家孩子？

1、课程体系适合3-6岁孩子用来做幼小衔接准备

熊猫博士识字共420节课，包含1200个部编汉字（持续更新）、3600个词语、2000个句子，80本分级故事绘本，课程字词句段篇语言学习体系，帮助孩子全面理解与运用汉字。且它的内容与一年级部编版教学内容相符，幼小衔接性较好。

布布识字跟熊猫很像，内容包含1600个常用汉字，515个原创动画，1600个汉字小故事，3200个词句拓展和67集神话故事，符合2019年最新修订版小学语文新课程标准中第一学段的识字要求，且识字内容也与一年级教学内容相符，适合3-6岁孩子用来做幼小衔接准备。

2、课堂体验

熊猫博士识字——游戏性强

布布识字——重在汉字思维

最近熊猫博士识字的风声很大，鱼sir在很多公号下面的评论都是一边倒的好评，是否真的有家长们说的那么好呢？

鱼sir也去亲测体验了，并把跟它很像的布布识字比较了一番，同样是适合3-6岁孩子用来做幼小衔接的识字APP，究竟哪一款更好用呢？

熊猫博士识字

熊猫博士识字的课程安排是以周为单位来设置的，每周分为：

4节识字课+2节练习课+1节综合课。

识字课每节课认识3-5个汉字，以故事课程内容为主；

练习课根据一周内容，和字库中孩子对字的掌握程度，生成对应以游戏为主的练习帮助孩子巩固复习；

综合课主要是一周的生字复习。

这些课程具体情况如何呢？

1.识字课

识字课分为四个环节：生字导入、汉字读写、汉字拓展和课后练习。

生字导入通过剧情故事和进行点击的方式引出要学习的生字；

汉字读写包括笔画跟写、标准发音跟读和再次笔画跟写三个步骤。

这部分的读写结合有利于孩子巩固记忆，标准米字格可以培养良好的书写习惯，但是纠音环节灵敏度不高。

汉字拓展包括汉字的意义和用法，课程利用新学的汉字对图片加以解释，或是利用组词、图片识认、汉字比较等方式进行拓展，每节课大约会引申出3-5个生字。

但是字义和词义解说不够详细，也没有让孩子了解汉字发展历程和汉字之间的联系，对孩子来说缺乏一定的基础积淀。

汉字总结相当于再听一遍汉字发音，课后练习包含五道题，基本上都是以游戏的形式让孩子听拼音选汉字。

2.练习课

每两节识字课之后会有一节练习课，主要是通过完整的剧情以及多样化的游戏让孩子巩固已学汉字，通常以字音连接为主，包括看汉字选读音和听读音选汉字，不过练习课只注重字音字形的巩固，缺乏汉字意义的练习

3.绘本阅读

熊猫博士识字针对每一课的内容，都设计了汉字分级故事，既可以复习汉字、又可以理解故事，绘本阅读选材为动画人物的故事，阅读结束后会有4-5个问题检测孩子的阅读理解能力，以考察孩子的记忆和观察能力为主，最后会总结所学生字，让孩子再次记忆。

布布识字

布布识字是唯一使用“汉字思维”课程体系的识字APP，课程通过传统神话故事呈现字根，字根构建常用字，以常用字构成语汇，培养孩子汉字思维。

课程共分为7个学习环节，动画导入、汉字解说、汉字跟读、汉字书写、汉字巩固、组词造句和汉字检测。

动画导入：孩子在动画情境中进行游戏操作，但是没有没有语音解说；汉字解说：通过动画视频进行汉字的学习，但视频语速较快；汉字跟读：让孩子听一遍语音然后按住话筒自主跟读；汉字书写：跟随笔画顺序进行汉字书写，跟随书写完成后即可汉字巩固：通过两轮游戏巩固汉字，让孩子根据读音选择正确汉字；组词造句：汉字全部学完后，引导孩子拖拽字词组词，配合图片再造句示范；汉字检测：根据读音选正确的汉字，检测孩子的掌握情况。

无论是熊猫还是布布识字，课程环节多样，将汉字读写进行较好的结合，汉字书写环节能够让孩子掌握正确的书写顺序，培养良好书写习惯。

不同的是熊猫的汉字解说重在汉字的意义和用法，而布布识字则是解释汉字的由来，拓展方向不太一样。

另外，鱼sir体验下来，发现熊猫博士识字的游戏体验比布布识字要更强。比如熊猫博士识字的练习课整节课都是游戏操作，是整个制作蛋糕的过程，熊猫博士识字的游戏之间连贯性强，而布布识字的小游戏都是分散式的。

3、熊猫博士识字VS布布识字

综合来看，这两门课程主打让孩子在玩中学，符合3-6岁年龄段孩子的发展特点，除了上面所说的学习环节的区别，这两门课程在教学侧重上还是有很大不同，主要的区别体现在选材、生字讲解和拼音上。

首先是选材。

熊猫博士识字以动画人物为主题，内容多以生活中常见的场景为主，能够让孩子更有代入感，更容易理解；布布识字所选的题材都是神话故事，并且会出现大量的动画放映，在学习课外知识的同时进行生字学习。

其次是生字讲解。

熊猫博士识字和布布识字都注重孩子对字形和字音的记忆。

不过熊猫博士识字侧重让孩子通过图片和形象思维来记忆生字；而布布识字则侧重先讲解汉字的起源和发展，让孩子从源头上理解和认识汉字。

从短期记忆上来说，熊猫博士识字的方法可能会更简洁易懂，方便记忆；但是从识字的长远发展来说，了解汉字起源和字根是打好汉字学习的基础，不仅能够增加孩子的课外知识积累，也能为孩子以后的汉字学习形成系统性的思路。

最后是拼音教学。

在体验过程中，鱼sir能很明显感受到熊猫博士识字高频率地出现了拼音，但在布布识字中并没有出现拼音

教育部很早就提出了幼儿园不得“小学化”的禁令，其中就包括了拼音这一项，从生理发育上说，孩子的逻辑思维能力在4~5岁时开始形成，7岁之前发展缓慢，对事物的理解仅建立在直觉及肢体感觉的基础上，无法满足语言学习要求，此时学拼音，往往难以掌握对应关系、拼读规律。

不过熊猫博士识字并没有特意对拼音进行教学，只是让孩子自然接触和掌握，这种方法是可取的，也比较适合逻辑思维能力较好的孩子；而布布识字中没有出现拼音也是没有问题的，可以让孩子专注识字。

总体来说两门课程都各有利弊，适合零基础孩子进行系统性学习，对于有基础的孩子来说部分生字过于简单，很难有明显的学习效果，因此从学习效果来说差别不大，只是熊猫博士识字暂时不能自主选择课程进度，对于进度较快的孩子，可以选择布布识字。

如果家长在孩子的课程选择上有任何的问题，可以加我个人微信号
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我也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议！