微生物群落结构的分析方法_最关键最本质的微生物特点

  微生物群落在促进养分循环、协助植物生长、维持人体健康等方面发挥着重要的作用。群落关键种对维持微生物群落稳定性具有重要影响，识别关键种一直是微生物生态学中的热点话题。识别关键种主要有两种框架：数据驱动的方法（data driven method）和去除实验（perturbation experiment）。其中数据驱动的方法主要有三种：

• 基于共现网络的方法
• top-down方法
• 基于深度学习的方法

注意：数据驱动的方法确定的关键种只是可能的关键种，还需要通过去除实验进一步地验证。

• 基于共现网络的方法主要包括：构建共现网络→划分模块→计算模块间连通度和模块内连通度→确定关键种，该方法已在之前的博客中有所介绍：计算网络节点模块内连通度(within modular degree)和模块间连通度(between modular degree)。
• 基于深度学习的方法：这里先做个预告，代码和数据都整理好了，预计下周上线，具体可参考论文Identifying keystone species in microbial communities using deep learning。
• 本文主要介绍top-down方法，该方法源于论文：Top-down identification of keystone taxa in the microbiome。该方法通过计算Empirical Presence-abundance Interrelation (EPI)来衡量物种的重要性。

EPI指标计算的流程是：

1. 根据物种i的有-无划分为两组：有和无；
2. 将该物种去除，并将剩余物种的相对丰度标准化，使其和为1；
3. 然后计算有组和无组的距离，即该物种的重要性，EPI；
4. 物种EPI高于平均值+两个标准差的物种可以确定为关键种。

这里的某物种 $i$ 的EPI有三种衡量方法：

$D_1^i$ 的计算:

1. 根据物种 $i$ 的有-无划分为两组：有和无；
2. 将该物种去除，并将剩余物种的相对丰度标准化，使其和为1；
3. 计算有组和无组样品的两两间的Bray-Crutis距离。假设有5个样品A、B、C、D、E，其中有组:A、B、C, 无组: D、E。有组和无组样品的两两间的距离矩阵为：

4. 然后取该矩阵的平均值，即为$D_1^i$

计算$D_1^i$ R代码如下：

EPI_D1 <- function(S) { 
   
  library(vegan)
  # Initialization
  N <- nrow(S)
  M <- ncol(S)
  S_01 <- ifelse(S>0,1,0)
  D1 <- rep(NA, N)
  
  for (i in 1:N) { 
   
    # If the species is always present/absent, D1 is undefined
    if (sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != 0 & sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != M) { 
   
      print(i)
      ind_pres <- S_01[i, ] != 0
      S2 <- S[-i, , drop = FALSE]
      S2 <- S2 / colSums(S2)
      bc <- as.matrix(vegdist(t(S2)))
      bc2 <- bc[ind_pres,!ind_pres]
      D1[i] <- sum(bc2) / (sum(ind_pres) * sum(!ind_pres))
    }
  }
  return(D1)
}

$D_2^i$ 的计算:

1. 根据物种 $i$ 的有-无划分为两组：有和无；
2. 将该物种去除，并将剩余物种的相对丰度标准化，使其和为1；
3. 分别计算有组和无组样品的平均物种组成，获得$\overline{P}$ (P: Presence)和$\overline{A}$ (A: Absence),然后计算两者的平均值。假设有5个样品A、B、C、D、E，其中有组:A、B、C, 无组: D、E。有组和无组样品平均值如下：

4. 然后计算$\overline{P}$和$\overline{A}$的Bray-Crutis距离，即为$D_2^i$

计算$D_2^i$ R代码如下：

EPI_D2 <- function(S) { 
   
  N <- nrow(S)
  M <- ncol(S)
  S_01 <- ifelse(S>0,1,0)
  D2 <- rep(NA, N)
  
  for (i in 1:N) { 
   
    # If the species is always present/absent, D2 is undefined
    if (sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != 0 & sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != M) { 
   
      print(i)
      # Dividing into the two groups
      ind_pres <- S_01[i, ] != 0
      S_pres <- as.matrix(S[, ind_pres])
      S_abs <- as.matrix(S[, !ind_pres])
      
      # Removing the i species
      S_pres <- S_pres[-i, , drop = FALSE]
      S_abs <- S_abs[-i, , drop = FALSE]
      
      # Normalizing
      S_pres <- S_pres / colSums(S_pres)
      S_abs <- S_abs / colSums(S_abs)
      
      # Calculating D2
      D2[i] <- vegdist(rbind(rowMeans(S_pres), rowMeans(S_abs)))[1]
    }
  }
  return(D2)
}

$Q^i$ 的计算：

1. 根据物种 $i$ 的有-无划分为两组：有和无；
2. 将该物种去除，并将剩余物种的相对丰度标准化，使其和为1；
3. 计算样品间的Bray-Crutis距离；
4. 设定一定的阈值，构建样品-样品的网络，这里网络中的节点代表样品；
5. 对网络中的节点（代表样品）赋予模块，例如:模块1代表无，模块2代表有
6. 计算该网络的模块度（modularity），即为$Q^i$

计算 $Q^i$ 的R代码如下:

EPI_Q <- function(S, threshold_net) { 
   
  N <- nrow(S)
  M <- ncol(S)
  S_01 <- ifelse(S > 0,1,0)
  Q <- rep(NA, N)
 
  modularity <- function(B, s) { 
   
    library(igraph)
    B_graph <- graph.adjacency(B, mode = "undirected")
    d <- degree(B_graph) # Degree of each sample
    q <- sum(B) / 2
    Qmod <- (t(s) %*% (B - (d %*% t(d)) / (2 * q)) %*% s) / (4 * q)
    return(Qmod)
  }
  
  for (i in 1:N) { 
   
    # If the species is always present/absent, Q is undefined
    if (sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != 0 & sum(S_01[i, ], na.rm = TRUE) != M) { 
   
      print(i)
      # Removing the i species
      S_i <- S[-i,]
      
      # Normalizing
      S_i <- S_i / colSums(S_i)
      
      # Building the network
      distances_i <- as.matrix(vegdist(t(S_i)))
      dist_threshold <- quantile(distances_i, threshold_net)
      B_i <- as.matrix(distances_i <= dist_threshold)
      diag(B_i) <- 0
      s_i <- as.numeric(S_01[i, ])
      s_i[s_i == 0] <- -1
      
      # Calculating
      Q[i] <- modularity(B_i, s_i)
    }
  }
  
  return(Q)
}

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更多测试数据及R代码可参考如下连接：https://mbd.pub/o/bread/ZZ2bm5hx

今天的文章微生物群落结构的分析方法_最关键最本质的微生物特点分享到此就结束了，感谢您的阅读。